从英国教育指导思想看Essay怎么写
来源：网络整理|
作者：DissertationMaster|
时间：2020-09-08 14:50|
阅读：150次
与国内教育体系的不同，英国课程的考核充斥着大量的论文写作。既有对于各项议题的调查分析，也有对各种前人方法的阅读总结，更是在最后会有一个完整的大毕业论文，让同学充分体验英语写作的酸爽。让同学们经历这样一个过程：学习——思考——内化于心——用自己的话表达出来——接受检证再次深化理解。这个概念可以看作英式教育的指导思想之一。
本文DissertationMaster小编就根据英国教育的指导思想来为大家分析下Essay怎么写。
英国Essay大体遵循这样一个结构：Introduction - Body - Conclusion
如上图所示，在进行论文写作前，我们最好先列出这样一个提纲，来作为论文的逻辑框架，从而保证我们的思路完整。
首先是Introduction，它要遵循一个倒漏斗状的结构，即由大而远的背景，到小而近的问题。
与常见的思维不同，在开头的第一句话，往往不需要开门见山地点出主旨。按照英国人的逻辑习惯，他们倾向于在第一句话听到一个宏大的，具有社会性的，影响深远的现象或者议题。然后对此展开层层剖析：前人对这个问题做到了哪一步？还有哪些没有解决？我们现在又有哪些条件可以解决？最后归纳出具体的问题或者假设。在写作Introduction的时候，要假定阅读这段的读者什么都不知道，他们什么都需要你来说明。所以我们可以常常跳出内容，采用一些解释性的语句。“This point means ..., which will be the support of my research”。最后总结出的问题和假设也可以很明确地写出来“My first hypothesis is ...”， 大多英国老师对国际学生的期待是表述清楚。
接下来进入Body的部分，它是各个论点段落的罗列，但又以逻辑编织连接。在每一个论点阐述中，有如下顺序：
1. 主题句Topic sentence – 告诉读者这一段将会描述哪一个论点
2. 解释Explanation – 向读者解释这个论点的细节，来帮助理解
3. 证据Evidence – 提供支撑该论点的证据。这个证据可以是自己的实验所得数据，也可以是自己通过调研总结得来的结论。一般以图表方式展示
4. 评论Comment – 以评论的形式去解读自己的证据，分析它对于正反的影响，告诉读者它是如何佐证自己的论点。
5. 联系Link – 总结自己这段论述，告诉读者这个论点如何与自己的假设产生联系，最后过渡倒下一个论点。
相较于Introduction和Conclusion, Body反而比较清晰易写，主要用自己的东西来证明观点，不少英国同学在Essay写作时会率先开始这部分的写作。
最后在Conclusion部分，又出现了一个正漏斗的结构。
同学们需要由自己的结果为出发点，开始发散思维，探索这个结论的更广泛意义。如果自己的证据反而使得假设不成立，则要分析这个论断失败的客观原因。最后，还可以对该课题后续发展做出自己的预测，后面对于它的研究还会出现哪些问题值得探讨？这往往需要大家对课题领域具有一定的了解，才能旁征博引，做出合理分析。
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